Claude Monet

"El gran azul mediterránea en Antibes", 1888

Claude Monet

COLLAGE

Cielo. tempera celeste con pinceletas

Nubes: esponjeado de temperas blancas

Mar: con peine, polenta y temperas

Arena: polenta

Fran, 3 años

Paul Cézanne

Paul Cézanne

"Manzanas y naranjas", 1899

Esta obra forma parte a una serie de seis naturaleza muerta, en su taller

parisiense.

Collage

Fondo: papel de diario

mantel: papel higiénico

pegamos las manzanas y naranjas.

Camila, 4 años

Molina Campos

 Molina Campos

"Pande ira", Tempera

Pintor Argentino

A través de la Obra de Molina Campo,

realizamos un collage.

Sol, 3 años


Sitio Oficial de Molina Campos.
http://www.molinacampos.net/esp/informacion.php

Claude Monet

Claude Monet

"Regatta en Argenteuil", 1872

Pintor Impresionista

A partir de su obra, hicimos un collage

Fondo: pintamos con temperas y pinceletas el cielo y el mar.

Las olas las hicimos utilizando hisopos y tempera blanca.

luego pegamos los barcos de colores

More, 3 años

QUINQUELA MARTÍN

Pintor y muralista argentino. Fue uno de los Pintores de La Boca. (uno de los barrios de su Ciudad Natal).

Con un estilo naturalista la temática de la Obra giro en torno a los barcos y labores portuarias. Se le considero el pintor del riachuelo por su tratamiento de los temas portuarios.

Al nacer fue abandonado donde permaneció en un orfanato; a los 6 años de edad fue adoptado por un matrimonio formado por Manuel Chinchella y Justimna Molina. A los 15 años, fue obrero portuario de La Boca; su trabajo consistía en trepar a los barcos para llenar las bolsas vacías de carbón y cargarlas en los carros.

1907- Ingreso a una modesta academia de dibujo de su barrio para estudiar pintura con alfredo Lazzari. Se dedico a la pintura. Conoció también al Director de la Academia de Bellas Artes, Pio Collivadino quien lo ayudo a iniciarse en el dibujo de retratos y a incorporar colores a sus obras.

1918- Cambia su nombre Benito Juan Martín por el de benito Quinquela Martín

"Descarga en La Boca"

ACTIVIDAD 1

Imprimir la Obra "Descarga en La Boca", Quinquela Martín.

Recortar con un punzón todas las partes coloridas de los barcos.

Una vez recortado con el punzón, dar vuelta la hoja y pegarle papel glace (usar colores fuertes y coloridos).

ACTIVIDAD 2

Materiales:

cajitas de cartón, palitos, ramitas, cartón corrugado, vasito de postre y todo lo que sea útil y a imaginación de cada uno.

Realizar la maqueta de "El Caminito"; ciudad natal de Quinquela Martín.

Finalizar pintando con acrílicos, usando colores fuertes. (muchos colores primarios y secundarios son los que se destacan).

Mas acerca de Quinquela Martín:

http://www.foroxerbar.com/viewtopic.php?t=10284

http://www.quinquelamartin.org/

Marie

unrinconparaelarte@gmail.com

http://unrinconparaelarte.blogspot.com/

ALONSO RAUL

Nació el 25/01/1923. Dibujante y pintor.

Se formó en Argentina y en Europa.

Fue Presidente de la Asociación de Dibujantes (1962-67).

Realizó numerosas exposiciones en el país y en el exterior.

Su obra Chola en jeans (1974) formó parte de la II Muestra Konex 100 Obras Maestras –

100 Pintores Argentinos (exposición antológica de la pintura argentina) en el MNBA

(1994).

Participó como invitado en la Exposición Internacional de Bruselas y en las bienales de

México, San Pablo, Valparaíso, Punta del Este y Barcelona.

Ilustró libros de importantes escritores como Alberto Girri, Manuel Mujica Láinez,

Osvaldo Svanascini (PK) y Eduardo Wilde.

Sus obras figuran en los Museos Nacional de Bellas Artes, de Arte Moderno, de Arte Contemporáneo, de Santa Fe, de San Luis, la OEA, el Bronx de Nueva York, Moderno de Río de Janeiro y de Arte Latinoamericano del Uruguay.

Obtuvo, entre otros, los siguientes galardones: Premio de la Comisión Nacional de Cultura; Premio Alcides Gubellini; Premio adquisición del Salón Nacional de Santa Fe y el Gran Premio de Honor, Bienal Iberoamericana, 1987.

Falleció el 31/07/1993.

ACTIVIDAD 1

Realizar un collage sobre la Obra “Chola en jeans”, 1974.

El Collage consiste en buscar una chaqueta, o una bata tipo bebe; papel higiénico,

Y la fotocopia de un rostro de cualquier edad/ o bien recortar un rostro

de alguna revista.

Soporte: Madera de Fibro fácil.

Técnica: Collage.

Edad recomendada a partir de los 6 años.

Espero les haya gustado la propuesta!!!!

Un poco mas sobre el artista:

http://artedelaargentina.com/artista.php?id=1&id_art=82

RENE MAGRITTE

LOS VÍDEOS NO SE PUEDEN VISUALIZAR PORQUE SLIDER http://www.slide.com/

EL 6 DE MARZO DE 2012 SE CERRO.

POLLOCK- TÉCNICA DRIPPING

OBRAS DE CAMILLE PISSARRO Y GEORGE SEURAT

conocemos el "Puntillismo".

Proyecto - Puntillismo

ACTIVIDAD 1

Observamos las Obras de Pisarro y Seurat y vemos como esta pintado los cuadros

(colores, si identificamos puntos, líneas; q es lo que vemos).

ACTIVIDAD 2

Explicamos en que se basa el PUNTILLISMO:

Su procedimiento empleado por estos artistas, consiste en poner puntos de colores puros en vez de pinceladas sobre tela; se destaca mucho la luz.

ACTIVIDAD 3

Pintamos un paisaje y observamos como se mezclan los colores.

Técnica: Puntillismo

Trabajamos con la punta de un crayón o un hisopo y vamos haciendo puntitos y mezclando los colores superpuesto con otros; así se van a ir formando los secundarios, terciarios.

(otras opciones: marcadores, hisopo, punta de un pincel; etc)

ACTIVIDAD 4

Un dibujo a imaginación de los niños aplicando la Técnica mencionada.

(TRABAJO SIN TERMINAR)

JOAN MIRO

"El oro del azul", 1967 - Acrílico sobre tela; 205 x 173 cm.

Fundación Joan Miró

Esta obra plasma la vigencia que para Miró tenían todavía los signos y símbolos de los años cuarenta como expresión de su concepción poética de la pintura. Estrellas, planetas, las configuraciones elementales de los personajes ineludibles (la mujer y el hombre, el principio femenino y el principio masculino) y, por encima de ellos, una línea ondulante, probablemente un pájaro que reinventa el horizonte, contribuyen a la definición espacial y ofrecen una nueva versión de la cosmología mironiana.

http://www.fundaciomiro-bcn.org/

Trabajo de Joan Miró.

Observamos "El oro del azul"; y realizamos algo similar.

El trabajo se realizo con tempera mezclada con polenta y plasticola. El fondo se pinto con algodón.

Edades: 4 y 5 años.

OBRAS DE VAN GOGH Y MONET

Conocemos los colores cálidos y fríos a través de las Obras de Van Gogh y Monet

PROYECTO

ACTIVIDAD 1

Conocemos los colores cálidos, fríos y su significado. ¿Que es el contraste de temperatura?

ACTIVIDAD 2

Observamos algunas obras de Van Gogh y Monet.

ACTIVIDAD 3 - Colores Fríos

Pintamos con crayones, marcadores y lapices "Noche estrellada" de Van Gogh.

ACTIVIDAD 4 - Colores Cálidos

Pintamos con crayones, marcadores y lapices "Noche estrellada" de Van Gogh.

ACTIVIDAD 5 - Contraste de temperatura

Pintamos con crayones, marcadores y lapices "Noche estrellada" de Van Gogh.

WASSILY KANDINSKY

CONOCIENDO A LOS PINTORES

WASSILY KANDINSKY

(Pintor Ruso)

Este pintor es el mas importante del Arte Abstracto.

Sus primeras pinturas fueron paisajes realizados con espátulas.

También experimento trazos circulares y concentricos en sus pinturas (Círculos, 1926)

Publico el libro "Punto y linea sobre el plano".

Se inspiro en signos geometricos y en motivos decorativos eslavos.

Pintaba lienzos llenos de manchas cromáticas y formas simplificadas.

Se fue alejando de lo natural y dando mas tendencia abstracta. Se dedico tambien a la abstraccion lirica que se basa en las emociones pictoricas del artista.

El artista dedujo que en el arte abstracto la forma y el color son el lenguaje para expresar uuna emocion y comunicarla al igual que se logra con el sonido en la música.

PROYECTO

ACTIVIDAD 1: Charlamos y conocemos al artista (W. Kandinsky).

Observamos sus pinturas y comentamos los colores que vemos.

ACTIVIDAD 2: Trabajamos la pintura "Cuadrados con círculos concentricos, 1913". Pintamos con temperas una huevera de cartón y realizamos algo similar.

ACTIVIDAD 3: Observamos algunas Pinturas de abstracción lírica y conocemos los diferentes tipos de lineas: lineas rectas, lineas curvas, lineas quebradas, lineas mixtas, lineas abiertas y lineas cerradas.

¿Que es la linea?¿Como puede ser?¿Que se puede hacer con ella?

Realizamos un dibujo con marcadores; el fondo de dicho dibujo se realiza con un esponjado de tempera blanca y amarilla.

ACTIVIDAD 4: Completamos grafismos.

Manos a la obra!!! =)

Espero les haya gustado!!!

Xul Solar.

En la clase del lunes 23 de agosto vimos uno de los cuadros de Xul Solar;

pintor Argentino, nacido en san Fernando, Provincia de Buenos Aires. Su museo se encuentra en la zona de Palermo.Se destaco en el cubismo, fauvismo, futurismo, expresionismo y surrealismo. Las figuras que se destacan en la mayoría de sus cuadros son soles, castillos, montañas, serpientes, laberintos, horóscopos y signos. También figuras geométricas.

Museo: http://www.xulsolar.org.ar/

XUL SOLAR -

(Pintor Argentino);

"Ciuda Lagui", 1939

PROYECTO

Hablamos un poco sobre este pintor argentino: ¿Quién era?¿Dónde se encuentra su museo? Nombrar un movimiento artístico en el cual se destaco.

ACTIVIDAD 1: “Ciuda Lagui”, 1939 – acuarela – 37.5x50 cm. ¿Qué colores se destacan? ¿Qué formas geométricas vemos? ¿Cuántas chimeneas, escaleras y caminos vemos?¿Qué me transmite la obra? ¿Veo personas? ¿Por qué la escalera va al sol? ¿Qué otras imágenes observamos?

ACTIVIDAD 2: Realizamos un dibujo de lo aprendido en clases.

ACTIVIDAD 3: Construimos lo que vemos en la pintura con reciclaje.

Actividad 2: Dibujamos con marcadores "Ciuda Lagui", Xul Solar

Actividad 3: Construimos lo que vemos en la pintura de Xul Solar; "Ciuda Lagui" con material de reciclaje (cajitas de cartón, vasos de yogur, rollos de cocina y papel higiénico; trozamos diario y cartulina de colores).

Estuvimos muy entretenidos!!! =)